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- 2024-07-262.2.3学校通过主辅修、微专业和双学士学位、第二学士学位培养等举措促进复合型人才培养情况
- 2024-07-262.2.4学校是否提供丰富的选课资源和灵活自主的选课方式以促进学生个性化发展
- 2024-07-262.3.1强化实践育人、构建实践教学体系、推动实践教学改革情况
- 2024-07-26B2.3.2B2学校与企业、行业单位共建实习实训基地情况
- 2024-07-26B2.3.3B2毕业论文(设计)选题来自行业企业一线需要、实行校企“双导师”制情况及完成质量
- 2024-07-262.4.1实施“以学为中心、以教为主导”的课堂教学,开展以学生学习成果为导向的教学评价情况
- 2024-07-262.4.2推进信息技术与教学过程融合、加强信息化教学环境与资源建设情况
- 2024-07-262.4.3建立健全教材管理机构和工作制度情况,依照教材审核选用标准和程序选用教材情况;推进马工程重点教…
- 2024-07-26K2.5.1K2产教融合卓越人才培养模式改革及其实践效果
- 2024-07-26K2.5.2加强课程体系整体设计,优化公共课、专业基础课和专业课比例结构,提高课程建设规划性、系统性情况
- 2024-07-26K2.5.3新工科、新农科、新医科、新文科建设以及围绕“培育高水平教学成果”开展教研教改项目建设的举措及…
- 2024-07-26K2.5.4一流专业“双万计划”建设举措
- 2024-07-26K2.5.5一流课程“双万计划”建设举措
- 2024-07-26K2.5.6优秀教材建设举措
- 2024-07-262.6.1创新创业教育工作体系与创新创业教育平台建设情况
- 2024-07-262.6.2将创新创业教育贯穿于人才培养全过程、融入专业教育的举措与成效